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教育实习鉴定表范例实习自我鉴定

来源:寓言故事网   时间: 2019-09-24

  教育实习是教师教育的重要组成部分,是一门具有教师教育特性的综合实践性课程。它面向小学教育,使师范生受到教学工作的实践锻炼,培养教师应该具有的优良品德和从事小学教育教学工作的能力。因此,为加强教育实习的组织、管理工作,进一步提高教育实习的质量,针对教师教育实习的特殊性,并结合以往的工作实际,特制定本细则。

  一、目的要求

  1.使学生接受深刻的专业思想教育,树立献身教育事业的信念,增强对小学教育事业的适应性。

  2.使学生将所学的基础知识、基本理论和基本技能,综合运用于教育和教学实践,培养从事小学教育的独立工作能力。

  3.引导学生认真学习和研究教育科学,探索教育规律,总结小学教育改革的初步经验。

  4.全面检验高等院校教师教育的办学思想和培养规格,及时获得反馈信息,不断改进学校教育工作,提高教师教育质量。

  二、实习形式

  我系教育实习的组织形式原则上采取“回县实习”和“集中组织”相结合,以学院指导教师带队进行的集中实习为主。

  三、组织管理

  1.教育实习的组织管理工作由教务处统一负责。

  2.学院成立实习领导小组,全面负责小学教育专业的教育实习工作。领导小组由教学副院长、系正副主任、教研室主任及小学教育系各毕业班班主任组成,教学副院长任组长。

  实习领导小组具体研究和布置实习工作。

  3.实习生以实习学校为单位成立实习生小组,选出组长1-2人,具体负责该组实习生的思想、业务、生活等方面的工作。

  4.实习前一学期由教务处根据并结合各实习学校的具体情况,负责落实实习学校及实习生人数。一经落实不得擅自更改。若确有困难,须经教务处同意后再进行调整。

  5.学院在实习前一学期完成实习前的动员,落实带队指导教师和实习组长,并及时去各实习学校落实实习生的教学内容、教学进度、教学班级、食宿等工作。

  6.教务处负责实习生进点的总体安排和调度,各实习带队教师负责将实习生送往各实习学校且接回学校。

  7.在实习期间,各带队指导教师应认真组织好实习生的公开课和汇报课。每个实习生都必须向实习学校开汇报课,认真听取实习学校领导和指导老师的意见。

  8.实习生返校的时间按教务处下发的“教育实习结束工作通知”规定执行。未经教务处同意,不得擅自结束实习提前返校。擅自返校者,学生按旷课论处;带队教师未尽到职责者作为教学事故处理。

  四、实习时间湖南儿童癫痫病的治疗医院>

  教育实习时间为8周,安排在第七学期执行。

  五、实习的具体内容

  教育实习的内容主要由教学工作、班主任工作和小学教育工作的调查研究。

  1.教学工作实习

  (1)教学工作实习包括钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节,以及辅导、批改作业、讲评、成绩考核等辅助教学环节。

  (2)在整个实习期间,每个实习生上课,语、数各两单元(总计不少于16节),科学、英语、音乐、体育、美术、综合实践活动等课程自选1-2门(总计不少于4节)。

  (3)实习生应在指导教师指导下进行课堂教学实习。要认真钻研《课程标准》和教材,编写详细教案,并请原任课教师听预讲课和提出修改意见。每堂课的教案必须在上课前两天送原任课教师审批签字,否则,不得进课堂讲课。

  (4)实习生要坚持相互听课和参加课后评议,一般每人至少听10节,参加评议1~2次。

  (5)选择实习效果好的实习生上公开课(可由同教材或同专业实习生集体备课,推荐一人主讲),课后进行评议。

  2.班主任工作实习

  班主任是班级工作的组织者和领导者,其主要任务是对青少年进行德智体美全面发展的教育。要求运用教育科学理论指导班主任工作实习,了解班主任工作意义和基本内容,学习班主任工作基本方法,培养从事班主任工作的能力。

  (1)每个实习生需在任课班级实习班主任工作四周。如有两个实习生分配在同一个班,则采取分段实习办法,原则上每生实习班主任工作不少于两周。

  (2)班主任工作实习,在原任班主任具体指导下进行。实习生订出实习计划送交原任班主任审批签字,否则,不得实施。

  (3)实习班主任工作的主要内容是:熟悉班级学生情况,协助原班主任进行思想政治教育和日常管理工作,积极引导学生刻苦学习文化科学知识;组织少先队活动、文娱活动及其他课外活动等。要求制订出班级,召开主题班会和中队活动(各1次),主持班队干部会(至少1次),进行家庭访问及个别教育(至少各1次)。

  3.教育调查工作

  (1)基础教育基本情况、历史和现状;

  (2)了解优秀教师的先进事迹、教育教学经验、教学方法与教改试验;

  (3)了解小学生的心里生理特点、学习态度与方法、知识结构、智能水平与政治思想品德状况等。

  实习生根据所调查的内容要写出调查报告。教育调查可以与结合起来,利用教育实习的时间进行调查研究,写出论文,使教育实习、教育调查研究和毕业论文三者统一于教师教育的培养目标。

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  (1)准备阶段

  1.学院进行实习动员,加强思想教育工作,说明教育实习的目的意义,宣布教育实习的,要求实习生认真学习《教育实习手册》中的内容,端正态度,严格遵守纪律,以良好的道德品质影响小学生;

  2.于第六学期适当时候在校内进行“说课”和“课件制作”比赛活动;

  3.落实实习学校、实习班级和实习教学进度,使每个实习生明确自己的实习任务、实习内容等;

  4.妥善安排好食宿和交通问题。

  (2)见习阶段

  1.进入实习学校,要请实习学校的领导介绍全校情况,请有关教师进行教学工作和班主任工作经验介绍,尽快熟悉实习学校的环境;

  2.观摩原任课教师的课堂教学,了解学生的情况,进一步钻研教材,写出完整的教案并进行预讲;

  3.在原班主任指导下,于两周内制订出实习班主任工作计划,交原班主任审查批准签字后,方可实施。根据制定的计划,协助原班主任做好班级工作,起到助手的作用。

  (3)实习阶段

  1.课堂试教:实习生上课前,应写出详细的教案,经原任课老师审核签字后,方能上课。实习生上课应请原任课老师随班听课,下课应主动请教原任课老师,虚心接受他们的指导。实习后期由实习学校统一安排每个实习生上一次汇报课,要对他们试教的课召开评议会。试教的评议会由实习学校主持,通过评议会,培养实习生观摩和分析课堂教学的能力。

  2.班主任工作:实习生一定要按照原班主任批准的计划进行工作,每次组织班级活动时,应事先将计划交原班主任审阅同意后实施。工作中要做好记录,并随时向原班主任汇报请教。

  3.教育调查:实习生要根据小学的实际,选择适当的调研题目,在指导教师的指导下,及时完成的撰写工作。

  (4)总结阶段

  1.实习结束时,每个实习生都应认真地进行书面的个人总结。内容:对照教育实习手册要求的标准,围绕教学工作实习和班主任工作实习,检查自己的工作态度、方法、纪律等方面的情况,总结收获、体会和成绩,找出差距,明确今后的努力方向,并填写《湖州师范学院教育实习成绩鉴定表》。

  2.在带队教师指导下,在个人小结基础上,由实习生组长召集小组会议,肯定成绩,指出缺点,作出小组鉴定(此项工作在实习学校进行并填入《湖州师范学院教育实习成绩鉴定表》),实习结束时由实习生组长交给实习带队教师,由带队教师统一交实习学校实习领导小组进行实习成绩的评定工作。

  3.各实习组在带队教师指导下,写好1~2篇总结材料(全面或专题、代表集体或个人的经验介绍或心得体会等)。返校时由带队教师带回并交教务处。黄山癫痫病要治疗多久p>

  4.带队教师在实习结束时完成一份实习带队工作总结交教务处。内容:实习带队工作概况,对本次实习质量的分析与评价,对今后教学改革、教育实习工作的意见和建议等。

  5.各学院在实习生返校后,要组织学生上一次公开课,请教学法教师、班主任等老师参与评课,召开评议会,同时召开教育实习经验交流会,挑选部分优秀实习生向下一届毕业生介绍经验,谈谈收获与体会。

  七、指导教师

  (1)我校实习带队指导教师

  1.带队指导教师在实习过程中居于主导地位,应对实习生全面负责。学院应挑选具有丰富教育经验且认真负责的教师担任实习指导工作。原则上15-20位实习生应配备一名教师进行定点带队指导。若人员配备有困难,委托给中学教师指导的,也应派出一定数量的教师进行巡回指导,他们担负实习生的思想教育、了解情况、协调关系和及时调整等责任。参与巡回指导的教师应固定在同一市(县)内,不得跨市(县)指导。

  2.带队指导教师的职责

  (1)做好实习前的准备工作:了解实习生的情况,了解实习的课程安排等。

  (2)指导、督促、检查实习生的教育、教学和班主任工作。

  (3)抓好备课、试讲工作,听实习生讲课(“回县实习”的带队教师听课每生不少于1节或每天不少于1节)。

  (4)关心实习生的思想、工作、生活和身体健康。

  (5)督促实习生严格遵守实习生守则和实习学校的规章制度,并经常对实习生进行师德教育。

  (6)经常与实习学校、市(县)教育局领导联系,听取他们的意见,及时向学校和相关学院领导汇报工作。

  (7)协助实习学校指导教师评定实习成绩。

  (8)认真及时填写《教育实习日志》。

  (9)实习结束要认真总结经验,写出实习带队工作小结。

  (10)实习结束时将已由实习学校打好成绩的实习手册带回交学院存档

  (2)实习学校指导教师

  指导教师应按照我校《教育实习手册》和教育实习实施方案的具体要求做好实习指导工作,并对实习生进行师德教育。

  1.教学工作实习指导教师的职责。

  (1)向实习生介绍教育、教学情况,传授教学经验。

  (2)安排实习生的见习,指导实习生备课、编写教案和试讲,审核、批准实习生的实习工作计划和教案。

  (3)指导实习生课堂试教,听试教课,主持评议会,帮助实习生不断改进教学。

  (4)指导实习生批改作业和进行课外辅导。

  (5)评定实习生武汉治癫痫专科医院在哪里教学实习成绩并写出评语。

  2.班主任工作实习指导教师职责

  (1)向实习生介绍本班级的情况及班级工作计划,传授班主任工作经验。

  (2)指导、批准实习生制订的班主任工作计划,检查计划执行情况。

  (3)指导实习生组织好班级活动和团队活动、召开主题班会、学会班级的日常管理和对学生的个别教育、家访等工作。

  (4)主持对实习生组织活动后的评议会。

  (5)评定实习生班主任工作实习成绩写出评语。

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